Ekonomiczny wymiar zrównoważonego rozwoju

W ramach zajęć studenci zdobędą ogólną wiedzę dotyczącą genezy, pojęcia oraz założeń zrównoważonego rozwoju, a także szczegółową wiedzę z zakresu ekonomicznego wymiaru zrównoważonego rozwoju na poziomie mikro oraz makroekonomicznym, w tym m. in. w zakresie: ekonomicznych wyzwań i ograniczeń zrównoważonego rozwoju, polityki gospodarczo-społecznej na rzecz zrównoważonego rozwoju (z perspektywy teorii ekonomii oraz wybranych krajów czy ugrupowań integracyjnych), koncepcji sustainability w biznesie. Zdobędą wiedzę na temat uwarunkowań, możliwości oraz narzędzi implementacji zasad zrównoważonego rozwoju w różnych sferach działalności gospodarczej człowieka.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów, w świetle teorii i praktyki, z zagadnieniami zrównoważonego rozwoju w gospodarce, ze szczególnym naciskiem na ekonomiczny wymiar i uwarunkowania tej koncepcji rozwoju. W szczególności studenci poznają uwarunkowania i możliwości implementacji zasady zrównoważonego rozwoju w wymiarze międzynarodowym, narodowym, regionalnym i lokalnym. Ważnym elementem zajęć (konwersatorium), będzie rozwinięcie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy pod kątem analitycznym i praktycznym.

Literatura podstawowa:

1. E. Rokicka, W. Woźniak, W kierunku zrównoważonego rozwoju. Koncepcje, interpretacje, konteksty, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016; 2. N. Roorda, Fundamentals of Sustainable Development, Routledge, London 2021; 3. J. Blewitt, Understanding Sustainable Development, Routledge, London 2018; 4. M. Ahmed, Economic dimensions of sustainable development, the fight against poverty and educational responses, International Review of Education volume 5, 235-253 (2010).

Literatura uzupełniająca:

1. D. Aceomoglu, J.A. Robinson, Dlaczego narody przegrywają, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2014; 2. J. Dzionek-Kozłowska, R. Matera, O poszukiwaniu przyczyn bogactwa i nędzy narodów w teorii Darona Acemoglu i Jamesa A. Robinsona, Gospodarka Narodowa 5(2825), 2016, s. 5-26; 3. M. Piątkowski, Europejski lider wzrostu. Polska droga od ekonomicznych peryferii do gospodarki sukcesu, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2019; 4. D. Teneta-Skwiercz, Wskaźniki pomiaru zrównoważonego rozwoju. Polska na tle krajów Unii Europejskiej. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, (516), 2018, s. 121-132; 5. M. Mazzucato, The entrepreneurial state. Soundings, 49(49), 2011, s. 131-142; 6. W.L. Megginson, V. Fotak, Rise of the fiduciary state: A survey of sovereign wealth fund research. Journal of Economic Surveys, 29(4), 2015, s. 733-778; 7. F. Retief, A. Bond, J. Pope, A. Morrison-Saunders, N. King, Global megatrends and their implications for environmental assessment practice. Environmental Impact Assessment Review, 61, 2016, s. 52-60.

Kryteria oceniania:

egzamin tradycyjny-pisemny: 0.00%

egzamin ustny: 0.00%

kolokwium: 0.00%

inne (aktywność na zajęciach): 30.00%

projekty (w zespole 2-3 os. + prezentacja): 70.00%

Odsetek nieobecności, powyżej którego nie zalicza się przedmiotu (nie dot. wykładów)

wyrażony odsetkiem godzin, powyżej którego wyklucza się osiągnięcie efektów uczenia się: 50%

W ramach zajęć studenci zdobędą ogólną wiedzę dotyczącą genezy, pojęcia oraz założeń zrównoważonego rozwoju, a także szczegółową wiedzę z zakresu ekonomicznego wymiaru zrównoważonego rozwoju na poziomie mikro oraz makroekonomicznym, w tym m. in. w zakresie: ekonomicznych wyzwań i ograniczeń zrównoważonego rozwoju, polityki gospodarczo-społecznej na rzecz zrównoważonego rozwoju (z perspektywy teorii ekonomii oraz wybranych krajów czy ugrupowań integracyjnych), koncepcji sustainability w biznesie. Zdobędą wiedzę na temat uwarunkowań, możliwości oraz narzędzi implementacji zasad zrównoważonego rozwoju w różnych sferach działalności gospodarczej człowieka.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów, w świetle teorii i praktyki, z zagadnieniami zrównoważonego rozwoju w gospodarce, ze szczególnym naciskiem na ekonomiczny wymiar i uwarunkowania tej koncepcji rozwoju. W szczególności studenci poznają uwarunkowania i możliwości implementacji zasady zrównoważonego rozwoju w wymiarze międzynarodowym, narodowym, regionalnym i lokalnym. Ważnym elementem zajęć (konwersatorium), będzie rozwinięcie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy pod kątem analitycznym i praktycznym.

Literatura podstawowa:

1. E. Rokicka, W. Woźniak, W kierunku zrównoważonego rozwoju. Koncepcje, interpretacje, konteksty, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016; 2. N. Roorda, Fundamentals of Sustainable Development, Routledge, London 2021; 3. J. Blewitt, Understanding Sustainable Development, Routledge, London 2018; 4. M. Ahmed, Economic dimensions of sustainable development, the fight against poverty and educational responses, International Review of Education volume 5, 235-253 (2010).

Literatura uzupełniająca:

1. D. Aceomoglu, J.A. Robinson, Dlaczego narody przegrywają, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2014; 2. J. Dzionek-Kozłowska, R. Matera, O poszukiwaniu przyczyn bogactwa i nędzy narodów w teorii Darona Acemoglu i Jamesa A. Robinsona, Gospodarka Narodowa 5(2825), 2016, s. 5-26; 3. M. Piątkowski, Europejski lider wzrostu. Polska droga od ekonomicznych peryferii do gospodarki sukcesu, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2019; 4. D. Teneta-Skwiercz, Wskaźniki pomiaru zrównoważonego rozwoju. Polska na tle krajów Unii Europejskiej. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, (516), 2018, s. 121-132; 5. M. Mazzucato, The entrepreneurial state. Soundings, 49(49), 2011, s. 131-142; 6. W.L. Megginson, V. Fotak, Rise of the fiduciary state: A survey of sovereign wealth fund research. Journal of Economic Surveys, 29(4), 2015, s. 733-778; 7. F. Retief, A. Bond, J. Pope, A. Morrison-Saunders, N. King, Global megatrends and their implications for environmental assessment practice. Environmental Impact Assessment Review, 61, 2016, s. 52-60.

Kryteria oceniania:

egzamin tradycyjny-pisemny: 0.00%

egzamin ustny: 0.00%

kolokwium: 0.00%

inne (aktywność na zajęciach): 30.00%

projekty (w zespole 2-3 os. + prezentacja): 70.00%

Odsetek nieobecności, powyżej którego nie zalicza się przedmiotu (nie dot. wykładów)

wyrażony odsetkiem godzin, powyżej którego wyklucza się osiągnięcie efektów uczenia się: 50%

W ramach zajęć studenci zdobędą ogólną wiedzę dotyczącą genezy, pojęcia oraz założeń zrównoważonego rozwoju, a także szczegółową wiedzę z zakresu ekonomicznego wymiaru zrównoważonego rozwoju na poziomie mikro oraz makroekonomicznym, w tym m. in. w zakresie: ekonomicznych wyzwań i ograniczeń zrównoważonego rozwoju, polityki gospodarczo-społecznej na rzecz zrównoważonego rozwoju (z perspektywy teorii ekonomii oraz wybranych krajów czy ugrupowań integracyjnych), koncepcji sustainability w biznesie. Zdobędą wiedzę na temat uwarunkowań, możliwości oraz narzędzi implementacji zasad zrównoważonego rozwoju w różnych sferach działalności gospodarczej człowieka.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów, w świetle teorii i praktyki, z zagadnieniami zrównoważonego rozwoju w gospodarce, ze szczególnym naciskiem na ekonomiczny wymiar i uwarunkowania tej koncepcji rozwoju. W szczególności studenci poznają uwarunkowania i możliwości implementacji zasady zrównoważonego rozwoju w wymiarze międzynarodowym, narodowym, regionalnym i lokalnym. Ważnym elementem zajęć (konwersatorium), będzie rozwinięcie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy pod kątem analitycznym i praktycznym.

Literatura podstawowa:

1. E. Rokicka, W. Woźniak, W kierunku zrównoważonego rozwoju. Koncepcje, interpretacje, konteksty, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016; 2. N. Roorda, Fundamentals of Sustainable Development, Routledge, London 2021; 3. J. Blewitt, Understanding Sustainable Development, Routledge, London 2018; 4. M. Ahmed, Economic dimensions of sustainable development, the fight against poverty and educational responses, International Review of Education volume 5, 235-253 (2010).

Literatura uzupełniająca:

1. D. Aceomoglu, J.A. Robinson, Dlaczego narody przegrywają, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2014; 2. J. Dzionek-Kozłowska, R. Matera, O poszukiwaniu przyczyn bogactwa i nędzy narodów w teorii Darona Acemoglu i Jamesa A. Robinsona, Gospodarka Narodowa 5(2825), 2016, s. 5-26; 3. M. Piątkowski, Europejski lider wzrostu. Polska droga od ekonomicznych peryferii do gospodarki sukcesu, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2019; 4. D. Teneta-Skwiercz, Wskaźniki pomiaru zrównoważonego rozwoju. Polska na tle krajów Unii Europejskiej. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, (516), 2018, s. 121-132; 5. M. Mazzucato, The entrepreneurial state. Soundings, 49(49), 2011, s. 131-142; 6. W.L. Megginson, V. Fotak, Rise of the fiduciary state: A survey of sovereign wealth fund research. Journal of Economic Surveys, 29(4), 2015, s. 733-778; 7. F. Retief, A. Bond, J. Pope, A. Morrison-Saunders, N. King, Global megatrends and their implications for environmental assessment practice. Environmental Impact Assessment Review, 61, 2016, s. 52-60.

W ramach zajęć studenci zdobędą ogólną wiedzę dotyczącą genezy, pojęcia oraz założeń zrównoważonego rozwoju, a także szczegółową wiedzę z zakresu ekonomicznego wymiaru zrównoważonego rozwoju na poziomie mikro oraz makroekonomicznym, w tym m. in. w zakresie: ekonomicznych wyzwań i ograniczeń zrównoważonego rozwoju, polityki gospodarczo-społecznej na rzecz zrównoważonego rozwoju (z perspektywy teorii ekonomii oraz wybranych krajów czy ugrupowań integracyjnych), koncepcji sustainability w biznesie. Zdobędą wiedzę na temat uwarunkowań, możliwości oraz narzędzi implementacji zasad zrównoważonego rozwoju w różnych sferach działalności gospodarczej człowieka.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów, w świetle teorii i praktyki, z zagadnieniami zrównoważonego rozwoju w gospodarce, ze szczególnym naciskiem na ekonomiczny wymiar i uwarunkowania tej koncepcji rozwoju. W szczególności studenci poznają uwarunkowania i możliwości implementacji zasady zrównoważonego rozwoju w wymiarze międzynarodowym, narodowym, regionalnym i lokalnym. Ważnym elementem zajęć (konwersatorium), będzie rozwinięcie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy pod kątem analitycznym i praktycznym.

Literatura podstawowa:

1. E. Rokicka, W. Woźniak, W kierunku zrównoważonego rozwoju. Koncepcje, interpretacje, konteksty, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016; 2. N. Roorda, Fundamentals of Sustainable Development, Routledge, London 2021; 3. J. Blewitt, Understanding Sustainable Development, Routledge, London 2018; 4. M. Ahmed, Economic dimensions of sustainable development, the fight against poverty and educational responses, International Review of Education volume 5, 235-253 (2010).

Literatura uzupełniająca:

1. D. Aceomoglu, J.A. Robinson, Dlaczego narody przegrywają, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2014; 2. J. Dzionek-Kozłowska, R. Matera, O poszukiwaniu przyczyn bogactwa i nędzy narodów w teorii Darona Acemoglu i Jamesa A. Robinsona, Gospodarka Narodowa 5(2825), 2016, s. 5-26; 3. M. Piątkowski, Europejski lider wzrostu. Polska droga od ekonomicznych peryferii do gospodarki sukcesu, Wydawnictwo Poltext, Warszawa 2019; 4. D. Teneta-Skwiercz, Wskaźniki pomiaru zrównoważonego rozwoju. Polska na tle krajów Unii Europejskiej. Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, (516), 2018, s. 121-132; 5. M. Mazzucato, The entrepreneurial state. Soundings, 49(49), 2011, s. 131-142; 6. W.L. Megginson, V. Fotak, Rise of the fiduciary state: A survey of sovereign wealth fund research. Journal of Economic Surveys, 29(4), 2015, s. 733-778; 7. F. Retief, A. Bond, J. Pope, A. Morrison-Saunders, N. King, Global megatrends and their implications for environmental assessment practice. Environmental Impact Assessment Review, 61, 2016, s. 52-60.