Filozofia

Zaznajomienie słuchaczy z głównymi pojęciami, problemami i sporami filozoficznymi występującymi w dziejach kultury Zachodu i kształtującymi współczesność. Rozwijanie umiejętności rozumienia tekstów, oceny argumentacji i samodzielnego argumentowania, rozpoznawania związków między różnymi obszarami wiedzy oraz zależności między teorią a praktyką. Budowanie teoriopoznawczych podstaw do samodzielnego poszerzania wiedzy oraz do pracy naukowej.

Wiedza:

1. Student pozna podstawowe pojęcia, stanowiska i nurty filozoficzne.

2. Student zdobędzie orientację w najważniejszych metodach badawczych filozofii i stosowanych w niej strategiach argumentacyjnych.

3.Student zyska wgląd w problematykę etyczną i nauczy się rozpoznawać moralnie istotne aspekty różnych sytuacji.

4. Student będzie sobie uświadamiał relacje między różnymi obszarami wiedzy, a także między wiedzą teoretyczną a praktyką.

Umiejętności:

1. Student operuje podstawowymi pojęciami filozoficznymi, ocenia formalną poprawność argumentów i potrafi sam argumentować.

2.Student rozwija swoją wrażliwość etyczną

3. Student umie samodzielnie poszukiwać informacji rozszerzających wiedzę zdobytą w trakcie zajęć oraz jest w stanie odnosić się do źródeł informacji w sposób krytyczny.

4.Student potrafi w sposób kreatywny i zarazem zdyscyplinowany uczestniczyć w dyskusji.

Kompetencje społeczne:

1. Student umie formułować uzasadnione sądy dotyczące ważnych kwestii społecznych, naukowych i etycznych, co umożliwia mu zajęcie wobec nich racjonalnej postawy.

2. Student jest wyposażony w intelektualne narzędzia potrzebne do krytycznej analizy i oceny procesów społecznych

3.Student umie konstruktywnie interpretować i prezentować cudze poglądy, umie zachować obiektywizm w ocenach i sądach; jest otwarty i krytyczny. Postawie szacunku dla odmiennych niż własny punktów widzenia towarzyszy umiejętność wytyczenia granic konsensusu

4. Student zdaje sobie sprawę z tego, że niekiedy zachodzi potrzeba podejmowania decyzji w sytuacji konfliktu wartości; potrafi trafnie ocenić wagę przeciwstawnych racji i rozumie odpowiedzialność ciążącą na tym, kto podejmuje autonomiczną decyzję.