Warsztat z metodyki badawczej: ekonomia

1. Przedstawienie strategicznych typów refleksji nad wybranymi problemami, technikami i narzędziami stosowanymi w ekonomii współczesnej;

2. Dyskusja konceptualnych podstaw i praktyka wyboru strategii badawczych we współczesnych empirycznych badaniach ekonomicznych;

3. Praktyka wybranych procedur w projektach badawczych współczesnej ekonomii stosowanej.

Metodyka badawcza w ekonomii to nie filozofia nauki, ani metodologia ekonomii, ani narzędzia i techniki badawcze, aczkolwiek występują tu nieuchronne powiązania i nakładanie się obszarów refleksji. Ujmujemy research methodology in economics jako zestaw wyborów strategicznych obecnych przy konstruowaniu przekonywającej argumentacji ekonomicznej podpartej danymi empirycznymi. Kluczowe są aspekty konceptualne (filozoficzne) oraz proceduralne umożliwiające zaprojektowanie i realizację zadania badawczego. Nie istnieje jedna droga uzyskania trafnej (valid) i rzetelnej (reliable) wiedzy ekonomicznej i treścią warsztatów jest ułatwienie rozumienia różnorodności.

Literatura podstawowa:

1/ A. Sulejewicz, Schumpeterowskie doktoraty: strategie badawcze w ekonomii, SGH Warszawa 2021 (plan)

2/ D. Ethridge, Research Methods for Applied Economics, 2nd Blackwell 2008

3/ M. Boumans, J. Davis, Economic Methodology. Understanding Economics As A Science, 2nd, Palgrave Macmillan, 2015

Literatura uzupełniająca:

1/ A. Gibbard, H. Varian, Economic Models, Journal of Philosophy, vol. 75, No. 11, 1978, 664-677.

2/ A. Sulejewicz, Modelling in the case of a heterodox economist: Success and Failure of Michał Kalecki, ""Ekonomista"", Nr 2 / 2021,193-223.

3/ D. L. Prychitko ed., Why Economists Disagree, New York, SUNY Press, 1998

4/ K. Hoover, Review: why does methodology matter for economics, Economic Journal, vol. 105, May 1995, 715-734.

5/ D.P. Leyden, Critical Thinking in Economics, KONA Publishing, Charlotte 2011

6/ J.R. Borg, M. Borg, Teaching Critical Thinking in Interdisciplinary Economics Courses, College Teaching, vol. 49, No 1 (Winter), 2001, 20-25.

7/ S. Greenlaw, Doing Economics: a guide to understanding and carrying out economic research, Houghton Mifflin 2006

8/ D. McCloskey, Economical Writing, 2nd Waveland Press, 2000

9/ T. Greenfield, S Greener, Research Methods for Postgraduates, Wiley (US) 2016

Wiedza: 3. Student rozumie podstawy metodologicznej różnorodności w ekonomii i ekonomii politycznej i jej wpływu na metodykę ekonomii.

; 2. Student stosuje w praktyce wybrane strategie badań empirycznych we współczesnej ekonomii ortodoksyjnej i heterodoksyjnej.

; 1. Student nabywa wiedzę z zakresu metodyki badań ekonomicznych w kontekście metodologii ekonomii i filozofii nauk społecznych.

Umiejętności: 2. Student zdobywa umiejętność do wykorzystania zgromadzonej na zajęciach wiedzy teoretycznej i empirycznej na potrzeby konkretnego projektu badawczego.

; 1. Student zdobywa umiejętności refleksji nad poznawanymi teoriami i narzędziami analizy ekonomicznej. ; 3. Student potrafi analizować, oceniać i interpretować wybrane filozoficzne aspekty procesu wnioskowań ekonomicznych i modelowania.

Kompetencje społeczne: 2. Student potrafi analizować, oceniać i interpretować wybrane filozoficzne aspekty procesu wnioskowań ekonomicznych i modelowania.

; 1. Student uczestniczy w dyskusjach nad problemami postępu nauk ekonomicznych i roli ekonomistów w społeczeństwie współczesnym.

egzamin tradycyjny-pisemny: 0; kolokwium: 0; referaty/eseje: 0,80; egzamin ustny: 0; ćwiczenia: 0; egzamin testowy: 0; inne: 0,20