Zachowania w zespołach projektowych (KnZP)

Przedmiot koncentruje się na uwarunkowaniach zachowań ludzi w zespołach projektowych. Do ich kluczowych determinant zalicza się: strukturę organizacyjną, władzę i przywództwo, kulturę organizacyjną, politykę personalną, postawy członków zespołu. Zachowania są analizowane z perspektywy socjologicznych koncepcji małych struktur społecznych oraz praktyki zarządzania.

1. nabycie przez studentów wiedzy z zakresu koncepcji zachowań organizacyjnych,

2. wykorzystanie przekazanej wiedzy do zwiększania kompetencji interpersonalnych niezbędnych we współpracy w zespole projektowym,

3. prezentacja mechanizmów funkcjonowania zespołów oraz przewidywanie wynikających z nich zachowań organizacyjnych,

4. przedstawienie oraz ćwiczenie narzędzi niezbędnych dla badania postaw członków zespołu,

5. zapoznanie się z uwarunkowaniami zachowań ludzi z perspektywy praktyki kierowania zespołem.

Literatura podstawowa:

1. Robbins S.P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 2004

2. Gros U., Zachowania organizacyjne w teorii i praktyce, PWN, Warszawa 2017.

Literatura uzupełniająca:

1. Bednarek-Wnuk I., Michalak M., Świątek - Barylska I., Zachowania organizacyjne, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015.

2. Szmatka J., Małe struktury społeczne, PWN, Warszawa 2007.

Kryteria oceniania:

egzamin tradycyjny-pisemny (pytania zamknięte i otwarte): 100.00%

Odsetek nieobecności, powyżej którego nie zalicza się przedmiotu (nie dot. wykładów)

wyrażony odsetkiem godzin, powyżej którego wyklucza się osiągnięcie efektów uczenia się: 9%

Przedmiot koncentruje się na uwarunkowaniach zachowań ludzi w zespołach projektowych. Do ich kluczowych determinant zalicza się: strukturę organizacyjną, władzę i przywództwo, kulturę organizacyjną, politykę personalną, postawy członków zespołu. Zachowania są analizowane z perspektywy socjologicznych koncepcji małych struktur społecznych oraz praktyki zarządzania.

1. nabycie przez studentów wiedzy z zakresu koncepcji zachowań organizacyjnych,

2. wykorzystanie przekazanej wiedzy do zwiększania kompetencji interpersonalnych niezbędnych we współpracy w zespole projektowym,

3. prezentacja mechanizmów funkcjonowania zespołów oraz przewidywanie wynikających z nich zachowań organizacyjnych,

4. przedstawienie oraz ćwiczenie narzędzi niezbędnych dla badania postaw członków zespołu,

5. zapoznanie się z uwarunkowaniami zachowań ludzi z perspektywy praktyki kierowania zespołem.

Literatura podstawowa:

1. Robbins S.P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 2004

2. Gros U., Zachowania organizacyjne w teorii i praktyce, PWN, Warszawa 2017.

Literatura uzupełniająca:

1. Bednarek-Wnuk I., Michalak M., Świątek - Barylska I., Zachowania organizacyjne, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015.

2. Szmatka J., Małe struktury społeczne, PWN, Warszawa 2007.

Kryteria oceniania:

egzamin tradycyjny-pisemny (pytania zamknięte i otwarte): 100.00%

Odsetek nieobecności, powyżej którego nie zalicza się przedmiotu (nie dot. wykładów)

wyrażony odsetkiem godzin, powyżej którego wyklucza się osiągnięcie efektów uczenia się: 9%

Przedmiot koncentruje się na uwarunkowaniach zachowań ludzi w zespołach projektowych. Do ich kluczowych determinant zalicza się: strukturę organizacyjną, władzę i przywództwo, kulturę organizacyjną, politykę personalną, postawy członków zespołu. Zachowania są analizowane z perspektywy socjologicznych koncepcji małych struktur społecznych oraz praktyki zarządzania.

1. nabycie przez studentów wiedzy z zakresu koncepcji zachowań organizacyjnych,

2. wykorzystanie przekazanej wiedzy do zwiększania kompetencji interpersonalnych niezbędnych we współpracy w zespole projektowym,

3. prezentacja mechanizmów funkcjonowania zespołów oraz przewidywanie wynikających z nich zachowań organizacyjnych,

4. przedstawienie oraz ćwiczenie narzędzi niezbędnych dla badania postaw członków zespołu,

5. zapoznanie się z uwarunkowaniami zachowań ludzi z perspektywy praktyki kierowania zespołem.

Literatura podstawowa:

1. Robbins S.P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 2004

2. Gros U., Zachowania organizacyjne w teorii i praktyce, PWN, Warszawa 2017.

Literatura uzupełniająca:

1. Bednarek-Wnuk I., Michalak M., Świątek - Barylska I., Zachowania organizacyjne, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015.

2. Szmatka J., Małe struktury społeczne, PWN, Warszawa 2007.

Kryteria oceniania:

egzamin tradycyjny-pisemny (pytania zamknięte i otwarte): 100.00%

Odsetek nieobecności, powyżej którego nie zalicza się przedmiotu (nie dot. wykładów)

wyrażony odsetkiem godzin, powyżej którego wyklucza się osiągnięcie efektów uczenia się: 9%

Przedmiot koncentruje się na uwarunkowaniach zachowań ludzi w zespołach projektowych. Do ich kluczowych determinant zalicza się: strukturę organizacyjną, władzę i przywództwo, kulturę organizacyjną, politykę personalną, postawy członków zespołu. Zachowania są analizowane z perspektywy socjologicznych koncepcji małych struktur społecznych oraz praktyki zarządzania.

1. nabycie przez studentów wiedzy z zakresu koncepcji zachowań organizacyjnych,

2. wykorzystanie przekazanej wiedzy do zwiększania kompetencji interpersonalnych niezbędnych we współpracy w zespole projektowym,

3. prezentacja mechanizmów funkcjonowania zespołów oraz przewidywanie wynikających z nich zachowań organizacyjnych,

4. przedstawienie oraz ćwiczenie narzędzi niezbędnych dla badania postaw członków zespołu,

5. zapoznanie się z uwarunkowaniami zachowań ludzi z perspektywy praktyki kierowania zespołem.

Literatura podstawowa:

1. Robbins S.P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 2004

2. Gros U., Zachowania organizacyjne w teorii i praktyce, PWN, Warszawa 2017.

Literatura uzupełniająca:

1. Bednarek-Wnuk I., Michalak M., Świątek - Barylska I., Zachowania organizacyjne, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015.

2. Szmatka J., Małe struktury społeczne, PWN, Warszawa 2007.

Przedmiot koncentruje się na uwarunkowaniach zachowań ludzi w zespołach projektowych. Do ich kluczowych determinant zalicza się: strukturę organizacyjną, władzę i przywództwo, kulturę organizacyjną, politykę personalną, postawy członków zespołu. Zachowania są analizowane z perspektywy socjologicznych koncepcji małych struktur społecznych oraz praktyki zarządzania.

1. nabycie przez studentów wiedzy z zakresu koncepcji zachowań organizacyjnych,

2. wykorzystanie przekazanej wiedzy do zwiększania kompetencji interpersonalnych niezbędnych we współpracy w zespole projektowym,

3. prezentacja mechanizmów funkcjonowania zespołów oraz przewidywanie wynikających z nich zachowań organizacyjnych,

4. przedstawienie oraz ćwiczenie narzędzi niezbędnych dla badania postaw członków zespołu,

5. zapoznanie się z uwarunkowaniami zachowań ludzi z perspektywy praktyki kierowania zespołem.

Literatura podstawowa:

1. Robbins S.P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 2004

2. Gros U., Zachowania organizacyjne w teorii i praktyce, PWN, Warszawa 2017.

Literatura uzupełniająca:

1. Bednarek-Wnuk I., Michalak M., Świątek - Barylska I., Zachowania organizacyjne, Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015.

2. Szmatka J., Małe struktury społeczne, PWN, Warszawa 2007.