Szkoła Główna Handlowa w Warszawie - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Emisja głosu

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 236570-D
Kod Erasmus / ISCED: 15.9 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0329) Dziennikarstwo i informacja (inne) Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu: Emisja głosu
Jednostka: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Grupy:
Punkty ECTS i inne: 3.00 (zmienne w czasie) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: polski
Efekty uczenia się:

Wiedza:

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student:

zna etapy przygotowania do wystąpień publicznych pod kątem zdrowej emisji głosu.

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student:

rozumie znaczenie organicznej postawy ciała w budowaniu wizerunku i impostacji.

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student:

wie, co należy zrobić, aby głos był eufoniczny, nośny, brzmiał zgodnie z intencją prezentowanych treści.

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student:

wie, jak pozbyć się manieryzmów w czasie mówienia, np. drażniącego nosowania, paradźwięków.

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student:

wie, jak poprawić wyrazistość mówienia i zna zasady artykulacji głosek najczęściej błędnie wymawianych.

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student:

zna podstawowe zasady wymowy.

Umiejętności:

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student umie:

przygotować się do wystąpień publicznych w znaczeniu: osiągać stan rozluźnienia wolny od napięć, krępujących naturalne brzmienie głosu, tj. zastosować relaksację utajoną (podczas wystąpienia);

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student umie: świadomie operować oddechem (jako czynnikiem symultanicznym do relaksu) w celu likwidacji fizycznych blokad, co w efekcie pozwala mówić "głosem postawionym".

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student umie: korzystać z rezonatorów rekomendowanych w mówieniu, w tym posługiwać się optymalną dla siebie wysokością (tzw. średnicą) głosu.

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student umie: świadomie stosować prozodia: posługiwać się pauzą i intonacją (akcentem) w zdaniu, uzyskując zamierzony efekt interpretacyjny; prawidłowo stosować akcent wyrazowy; rozpoznać i wyeliminować artykulacyjne uproszczenia, upodobnienia oraz utrudniającą rozumienie tekstu redukcję sylab; dostosować tempo mówienia do odbiorców i znaczenia treści; brzmieć spójnie z intencją.

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student umie: odróżniać rodzaje wymowy, np. wyjaśnić na czym polegają różnice oraz stosować zasady wymowy wzorcowej, co w praktyce przekłada się na wykorzystanie głosu (modulacji, frazowania, intonacji) w budowaniu wizerunku, perswazji i angażowania.

Kompetencje społeczne:

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student wykazuje:

wrażliwość na sposób mówienia osób publicznych w kontekście rodzajów wymowy i zasad fonetycznych.

Po zrealizowaniu programu przedmiotu student wykazuje:

zdolność analizowania mówcy na podstawie cech głosu oraz zdolność jego oceny pewności, znajomości tematu, przekonania do treści.

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2025/26" (jeszcze nie rozpoczęty)

Okres: 2025-10-01 - 2026-02-20

Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Trening, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: Katarzyna Mikołajczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Ocena
Trening - Ocena
Skrócony opis:

Podstawy działań emisyjnych w wystąpieniach publicznych. Zasady przygotowania do wystąpień wg kryterium prawidłowej emisji głosu w mowie w sytuacjach publicznych. Techniki sceniczne mówienia: wyrazistość, poprawność, brzmienie, płynność, siła, tempo, wysokość, intonacja. Podstawowe błędy w sposobach mówienia w sytuacjach publicznych, ich identyfikacja i eliminacja. Higiena głosu jako narzędzia pracy w pełnieniu funkcji i ról publicznych. Praca z tekstem informacyjnym. Ograniczanie stresu w wystąpieniach publicznych.
Pełny opis:

Doskonalenie impostacji i technik mowy w sytuacjach publicznych. Indywidualna diagnoza potencjalnych kompetencji głosowych - rozpoznanie blokad i oporów organicznej emisji. Autokorekta. Indywidualna praca nad głosem z wykorzystaniem grupowych sesji informacji zwrotnej. Zajęcia oparte na wieloletniej praktyce trenerskiej autorki programu (potwierdzone certyfikatem trenera SWPS).

Literatura:

Literatura podstawowa:

E. Kozicka: Porywający mówca. Jak brzmieć pewnie i przekonująco. Onepress, Gliwice 2023.; K. Pietroń: Siła głosu. Jak mówić, by ludzie chcieli słuchać. Onepress, Warszawa 2020.; B. Ciecierska-Zajdel: Trening głosu. Praktyczny kurs dobrego mówienia. Samo Sedno, Warszawa 2020.; A. Walencik-Topiłko: Głos jako narzędzie. Materiały do ćwiczeń emisji głosu dla osób pracujących głosem i nad głosem. Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2012; J.D. Bednarek, Ćwiczenia wyrazistości mowy, Wyd. Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2005; A. Łastik: Poznaj swój głos. Twoje najważniejsze narzędzie pracy. Studio Emka, Warszawa 2009; L. Jabłonowska, Głos w prezentacjach - od emisji do dykcji oraz Sposób mówienia - od dykcji do retoryki w praktyce, w: Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka, red. L. Jabłonowska, P. Wachowiak, S. Winch, Difin, Warszawa 2018.

Literatura uzupełniająca:

A. Płusajska-Otto: Podręcznik pracy głosem. Ćwiczenia i wskazówki dla osób występujących publicznie. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017.; B. Wiskirska-Woźnica, Zasady poprawnej emisji głosu. W: Biomedyczne podstawy logopedii, red.S. Milewki, J. Kuczkowski, K. Kaczorowska-Bray, Harmonia Universitas, Gdańsk 2014; D.Ostaszewska, J.Tambor, Fonetyka i fonologia współczesnego języka, PWN, Warszawa 2013; M.Walczak-Deleżyńska, Aby język giętki? Wybór ćwiczeń artykulacyjnych, Akademia Teatralna, Wrocław 2004;.

Publikacje własne:

Katarzyna Mikołajczyk, Znaczenie równowagi między pracą a życiem osobistym i aktywnością pozazawodową w zrównoważonym rozwoju kapitału ludzkiego,W: red. Agnieszka Wojtczuk-Turek, Zarządzanie kapitałem ludzkim w warunkach zrównoważonego rozwoju,2022;

Katarzyna Mikołajczyk, Work-Life Enrichment as an Important Element of Sustainable Human Capital Development, W: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty ,2020;

Katarzyna Mikołajczyk, Sposoby korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) przez menedżerów w hybrydowym środowisku pracy, W: ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI,2023
Uwagi:

Kryteria oceniania:

inne: 60.00%

prezentacje indywidualne lub grupowe: 40.00%

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/25" (w trakcie)

Okres: 2025-02-15 - 2025-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Trening, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: Katarzyna Mikołajczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Ocena
Trening - Ocena
Skrócony opis:

Podstawy działań emisyjnych w wystąpieniach publicznych. Zasady przygotowania do wystąpień wg kryterium prawidłowej emisji głosu w mowie w sytuacjach publicznych. Techniki sceniczne mówienia: wyrazistość, poprawność, brzmienie, płynność, siła, tempo, wysokość, intonacja. Podstawowe błędy w sposobach mówienia w sytuacjach publicznych, ich identyfikacja i eliminacja. Higiena głosu jako narzędzia pracy w pełnieniu funkcji i ról publicznych. Praca z tekstem informacyjnym. Ograniczanie stresu w wystąpieniach publicznych.
Pełny opis:

Doskonalenie impostacji i technik mowy w sytuacjach publicznych. Indywidualna diagnoza potencjalnych kompetencji głosowych - rozpoznanie blokad i oporów organicznej emisji. Autokorekta. Indywidualna praca nad głosem z wykorzystaniem grupowych sesji informacji zwrotnej. Zajęcia oparte na wieloletniej praktyce trenerskiej autorki programu (potwierdzone certyfikatem trenera SWPS).

Literatura:

Literatura podstawowa:

E. Kozicka: Porywający mówca. Jak brzmieć pewnie i przekonująco. Onepress, Gliwice 2023.; K. Pietroń: Siła głosu. Jak mówić, by ludzie chcieli słuchać. Onepress, Warszawa 2020.; B. Ciecierska-Zajdel: Trening głosu. Praktyczny kurs dobrego mówienia. Samo Sedno, Warszawa 2020.; A. Walencik-Topiłko: Głos jako narzędzie. Materiały do ćwiczeń emisji głosu dla osób pracujących głosem i nad głosem. Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2012; J.D. Bednarek, Ćwiczenia wyrazistości mowy, Wyd. Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2005; A. Łastik: Poznaj swój głos. Twoje najważniejsze narzędzie pracy. Studio Emka, Warszawa 2009; L. Jabłonowska, Głos w prezentacjach - od emisji do dykcji oraz Sposób mówienia - od dykcji do retoryki w praktyce, w: Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka, red. L. Jabłonowska, P. Wachowiak, S. Winch, Difin, Warszawa 2018.

Literatura uzupełniająca:

A. Płusajska-Otto: Podręcznik pracy głosem. Ćwiczenia i wskazówki dla osób występujących publicznie. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017.; B. Wiskirska-Woźnica, Zasady poprawnej emisji głosu. W: Biomedyczne podstawy logopedii, red.S. Milewki, J. Kuczkowski, K. Kaczorowska-Bray, Harmonia Universitas, Gdańsk 2014; D.Ostaszewska, J.Tambor, Fonetyka i fonologia współczesnego języka, PWN, Warszawa 2013; M.Walczak-Deleżyńska, Aby język giętki? Wybór ćwiczeń artykulacyjnych, Akademia Teatralna, Wrocław 2004;.

Publikacje własne:

Katarzyna Mikołajczyk, Work-Life Enrichment as an Important Element of Sustainable Human Capital Development, W: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty ,2020;

Katarzyna Mikołajczyk, VR w edukacji - subiektywny przegląd możliwości, W: E-Mentor,2019;

Katarzyna Mikołajczyk, Znaczenie równowagi między pracą a życiem osobistym i aktywnością pozazawodową w zrównoważonym rozwoju kapitału ludzkiego,W: red. Agnieszka Wojtczuk-Turek, Zarządzanie kapitałem ludzkim w warunkach zrównoważonego rozwoju,2022
Uwagi:

Kryteria oceniania:

ocena z ćwiczeń: 60.00%

prezentacje indywidualne lub grupowe: 40.00%

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/25" (zakończony)

Okres: 2024-10-01 - 2025-02-14
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Trening, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: Katarzyna Mikołajczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Ocena
Trening - Ocena
Skrócony opis:

Podstawy działań emisyjnych w wystąpieniach publicznych. Zasady przygotowania do wystąpień wg kryterium prawidłowej emisji głosu w mowie w sytuacjach publicznych. Techniki sceniczne mówienia: wyrazistość, poprawność, brzmienie, płynność, siła, tempo, wysokość, intonacja. Podstawowe błędy w sposobach mówienia w sytuacjach publicznych, ich identyfikacja i eliminacja. Higiena głosu jako narzędzia pracy w pełnieniu funkcji i ról publicznych. Praca z tekstem informacyjnym. Ograniczanie stresu w wystąpieniach publicznych.
Pełny opis:

Doskonalenie impostacji i technik mowy w sytuacjach publicznych. Indywidualna diagnoza potencjalnych kompetencji głosowych - rozpoznanie blokad i oporów organicznej emisji. Autokorekta. Indywidualna praca nad głosem z wykorzystaniem grupowych sesji informacji zwrotnej. Zajęcia oparte na wieloletniej praktyce trenerskiej autorki programu (potwierdzone certyfikatem trenera SWPS).

Literatura:

Literatura podstawowa:

E. Kozicka: Porywający mówca. Jak brzmieć pewnie i przekonująco. Onepress, Gliwice 2023.; K. Pietroń: Siła głosu. Jak mówić, by ludzie chcieli słuchać. Onepress, Warszawa 2020.; B. Ciecierska-Zajdel: Trening głosu. Praktyczny kurs dobrego mówienia. Samo Sedno, Warszawa 2020.; A. Walencik-Topiłko: Głos jako narzędzie. Materiały do ćwiczeń emisji głosu dla osób pracujących głosem i nad głosem. Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2012; J.D. Bednarek, Ćwiczenia wyrazistości mowy, Wyd. Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2005; A. Łastik: Poznaj swój głos. Twoje najważniejsze narzędzie pracy. Studio Emka, Warszawa 2009; L. Jabłonowska, Głos w prezentacjach - od emisji do dykcji oraz Sposób mówienia - od dykcji do retoryki w praktyce, w: Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka, red. L. Jabłonowska, P. Wachowiak, S. Winch, Difin, Warszawa 2018.

Literatura uzupełniająca:

A. Płusajska-Otto: Podręcznik pracy głosem. Ćwiczenia i wskazówki dla osób występujących publicznie. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017.; B. Wiskirska-Woźnica, Zasady poprawnej emisji głosu. W: Biomedyczne podstawy logopedii, red.S. Milewki, J. Kuczkowski, K. Kaczorowska-Bray, Harmonia Universitas, Gdańsk 2014; D.Ostaszewska, J.Tambor, Fonetyka i fonologia współczesnego języka, PWN, Warszawa 2013; M.Walczak-Deleżyńska, Aby język giętki? Wybór ćwiczeń artykulacyjnych, Akademia Teatralna, Wrocław 2004;.

Publikacje własne:

Katarzyna Mikołajczyk, Work-Life Enrichment as an Important Element of Sustainable Human Capital Development, W: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty ,2020;

Katarzyna Mikołajczyk, VR w edukacji - subiektywny przegląd możliwości, W: E-Mentor,2019;

Katarzyna Mikołajczyk, Znaczenie równowagi między pracą a życiem osobistym i aktywnością pozazawodową w zrównoważonym rozwoju kapitału ludzkiego,W: red. Agnieszka Wojtczuk-Turek, Zarządzanie kapitałem ludzkim w warunkach zrównoważonego rozwoju,2022
Uwagi:

Kryteria oceniania:

ocena z ćwiczeń: 60.00%

prezentacje indywidualne lub grupowe: 40.00%

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2023/24" (zakończony)

Okres: 2024-02-24 - 2024-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Trening, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: Katarzyna Mikołajczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Ocena
Trening - Ocena
Skrócony opis:

Podstawy działań emisyjnych w wystąpieniach publicznych. Zasady przygotowania do wystąpień wg kryterium prawidłowej emisji głosu w mowie w sytuacjach publicznych. Techniki sceniczne mówienia: wyrazistość, poprawność, brzmienie, płynność, siła, tempo, wysokość, intonacja. Podstawowe błędy w sposobach mówienia w sytuacjach publicznych, ich identyfikacja i eliminacja. Higiena głosu jako narzędzia pracy w pełnieniu funkcji i ról publicznych. Praca z tekstem informacyjnym. Ograniczanie stresu w wystąpieniach publicznych.
Pełny opis:

Doskonalenie impostacji i technik mowy w sytuacjach publicznych. Indywidualna diagnoza potencjalnych kompetencji głosowych - rozpoznanie blokad i oporów organicznej emisji. Autokorekta. Indywidualna praca nad głosem z wykorzystaniem grupowych sesji informacji zwrotnej. Zajęcia oparte na wieloletniej praktyce trenerskiej autorki programu (potwierdzone certyfikatem trenera SWPS).

Literatura:

Literatura podstawowa:

K. Pietroń: Siła głosu. Jak mówić, by ludzie chcieli słuchać. Onepress, Warszawa 2020.; B. Ciecierska-Zajdel: Trening głosu. Praktyczny kurs dobrego mówienia. Samo Sedno, Warszawa 2020.;

A. Walencik-Topiłko: Głos jako narzędzie. Materiały do ćwiczeń emisji głosu dla osób pracujących głosem i nad głosem. Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2012; J.D. Bednarek, Ćwiczenia wyrazistości mowy, Wyd. Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2005; A.Łastik: Poznaj swój głos. Twoje najważniejsze narzędzie pracy. Studio Emka, Warszawa 2009; L.Jabłonowska, Głos w prezentacjach - od emisji do dykcji oraz Sposób mówienia - od dykcji do retoryki w praktyce, w: Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka, red. L.Jabłonowska, P.Wachowiak, S.Winch, Difin, Warszawa 2018.

Literatura uzupełniająca:

A. Płusajska-Otto: Podręcznik pracy głosem. Ćwiczenia i wskazówki dla osób występujących publicznie. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017.; B. Wiskirska-Woźnica, Zasady poprawnej emisji głosu. W: Biomedyczne podstawy logopedii, red.S. Milewki, J. Kuczkowski, K. Kaczorowska-Bray, Harmonia Universitas, Gdańsk 2014; D.Ostaszewska, J.Tambor, Fonetyka i fonologia współczesnego języka, PWN, Warszawa 2013; M.Walczak-Deleżyńska, Aby język giętki? Wybór ćwiczeń artykulacyjnych, Akademia Teatralna, Wrocław 2004;.

Publikacje własne:

Katarzyna Mikołajczyk, Work-Life Enrichment as an Important Element of Sustainable Human Capital Development, W: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty ,2020;

Katarzyna Mikołajczyk, VR w edukacji - subiektywny przegląd możliwości, W: E-Mentor,2019;

Katarzyna Mikołajczyk, Znaczenie równowagi między pracą a życiem osobistym i aktywnością pozazawodową w zrównoważonym rozwoju kapitału ludzkiego,W: red. Agnieszka Wojtczuk-Turek, Zarządzanie kapitałem ludzkim w warunkach zrównoważonego rozwoju,2022 Doświadczenie zawodowe lub doświadczenie dydaktyczne: Dyplomowany trener grupowy - dyplom Uniwersytetu SWPS i Laboratorium Psychoedukacji. Wieloletnia współpraca trenerska z firmami szkoleniowymi i NGOs. Członkostwo w Kole Miłośników Żywego Słowa w Oddziale Warszawskim TMJP. Ukończony program Masters of Didactics na University of Groningen. Ukończona klasa o profilu artystyczno-kulturowym w XL Liceum Ogólnokształcącym im. Stefana Żeromskiego w Warszawie oraz szkoła muzyczna I. stopnia.
Uwagi:

Kryteria oceniania:

ocena z ćwiczeń: 60.00%

prezentacje indywidualne lub grupowe: 40.00%

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/24" (zakończony)

Okres: 2023-10-01 - 2024-02-23
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Trening, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: Katarzyna Mikołajczyk
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Ocena
Trening - Ocena
Skrócony opis:

Podstawy działań emisyjnych w wystąpieniach publicznych. Zasady przygotowania do wystąpień wg kryterium prawidłowej emisji głosu w mowie w sytuacjach publicznych. Techniki sceniczne mówienia: wyrazistość, poprawność, brzmienie, płynność, siła, tempo, wysokość, intonacja. Podstawowe błędy w sposobach mówienia w sytuacjach publicznych, ich identyfikacja i eliminacja. Higiena głosu jako narzędzia pracy w pełnieniu funkcji i ról publicznych. Praca z tekstem informacyjnym. Ograniczanie stresu w wystąpieniach publicznych.
Pełny opis:

Doskonalenie impostacji i technik mowy w sytuacjach publicznych. Indywidualna diagnoza potencjalnych kompetencji głosowych - rozpoznanie blokad i oporów organicznej emisji. Autokorekta. Indywidualna praca nad głosem z wykorzystaniem grupowych sesji informacji zwrotnej. Zajęcia oparte na wieloletniej praktyce trenerskiej autorki programu (potwierdzone certyfikatem trenera SWPS).

Literatura:

Literatura podstawowa:

K. Pietroń: Siła głosu. Jak mówić, by ludzie chcieli słuchać. Onepress, Warszawa 2020.; B. Ciecierska-Zajdel: Trening głosu. Praktyczny kurs dobrego mówienia. Samo Sedno, Warszawa 2020.;

A. Walencik-Topiłko: Głos jako narzędzie. Materiały do ćwiczeń emisji głosu dla osób pracujących głosem i nad głosem. Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2012; J.D. Bednarek, Ćwiczenia wyrazistości mowy, Wyd. Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2005; A.Łastik: Poznaj swój głos. Twoje najważniejsze narzędzie pracy. Studio Emka, Warszawa 2009; L.Jabłonowska, Głos w prezentacjach - od emisji do dykcji oraz Sposób mówienia - od dykcji do retoryki w praktyce, w: Sztuka prezentacji. Teoria i praktyka, red. L.Jabłonowska, P.Wachowiak, S.Winch, Difin, Warszawa 2018.

Literatura uzupełniająca:

A. Płusajska-Otto: Podręcznik pracy głosem. Ćwiczenia i wskazówki dla osób występujących publicznie. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017.; B. Wiskirska-Woźnica, Zasady poprawnej emisji głosu. W: Biomedyczne podstawy logopedii, red.S. Milewki, J. Kuczkowski, K. Kaczorowska-Bray, Harmonia Universitas, Gdańsk 2014; D.Ostaszewska, J.Tambor, Fonetyka i fonologia współczesnego języka, PWN, Warszawa 2013; M.Walczak-Deleżyńska, Aby język giętki? Wybór ćwiczeń artykulacyjnych, Akademia Teatralna, Wrocław 2004;.

Publikacje własne:

Katarzyna Mikołajczyk, Work-Life Enrichment as an Important Element of Sustainable Human Capital Development, W: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty ,2020;

Katarzyna Mikołajczyk, VR w edukacji - subiektywny przegląd możliwości, W: E-Mentor,2019;

Katarzyna Mikołajczyk, Znaczenie równowagi między pracą a życiem osobistym i aktywnością pozazawodową w zrównoważonym rozwoju kapitału ludzkiego,W: red. Agnieszka Wojtczuk-Turek, Zarządzanie kapitałem ludzkim w warunkach zrównoważonego rozwoju,2022 Doświadczenie zawodowe lub doświadczenie dydaktyczne: Dyplomowany trener grupowy - dyplom Uniwersytetu SWPS i Laboratorium Psychoedukacji. Wieloletnia współpraca trenerska z firmami szkoleniowymi i NGOs. Członkostwo w Kole Miłośników Żywego Słowa w Oddziale Warszawskim TMJP. Ukończony program Masters of Didactics na University of Groningen. Ukończona klasa o profilu artystyczno-kulturowym w XL Liceum Ogólnokształcącym im. Stefana Żeromskiego w Warszawie oraz szkoła muzyczna I. stopnia.
Uwagi:

Kryteria oceniania:

ocena z ćwiczeń: 60.00%

prezentacje indywidualne lub grupowe: 40.00%
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Szkoła Główna Handlowa w Warszawie.
al. Niepodległości 162
02-554 Warszawa tel: +48 22 564 60 00 http://www.sgh.waw.pl/ kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.1.2.0