Trening podejmowania decyzji - psychologiczne pułapki myślenia

Psychologiczne modelu procesu decyzyjnego. Rodzaje sytuacji decyzyjnych w organizacji i racjonalność w ich podejmowaniu. Użyteczność, preferencje, emocje, samokontrola, intuicja. Przyczyny błędów decyzyjnych i pułapki myślenia. Heurystyki i zniekształcenia poznawcze: nadmierna pewność siebie, iluzja kontroli, mentalne księgowanie. Podejmowanie decyzji w warunkach pewności, niepewności i ryzyka. Grupowe podejmowanie decyzji.

Głównym celem zajęć jest:

1) poznanie i zrozumienie psychologicznych mechanizmów procesu decyzyjnego, uwzględniając różnego typu czynniki związane z sytuacjami decyzyjnymi i uwarunkowaniami podmiotowymi.

2) rozwijanie umiejętności krytycznej analizy problemów decyzyjnych i eliminowania ograniczeń wynikających ze stosowania myślenia opartego na heurystykach.

W ramach realizacji celu 1 słuchacze zapoznają się z głównymi determinantami wpływającymi na podejmowanie decyzji, w tym dwoma systemami myślenia i przetwarzania informacji przez jednostkę, a także emocjonalnymi aspektami wpływającymi na proces wnioskowania. W odniesieniu do celu 2, słuchacze zapoznają się ze sposobami oceny sytuacji decyzyjnych, które mogą pomagać w eliminowaniu zniekształceń poznawczych, stanowiących podstawy błędów decyzyjnych.

Literatura podstawowa:

1. Kahneman D., Pułapki myślenia. O myśleniu szybkim i wolnym, Media Rodzina, Poznań 2012.

2. Tyszka T., Decyzje. Perspektywa psychologiczna i ekonomiczna, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2010.

3. Taleb N., Na własne ryzyko. Ukryte asymetrie w codziennym życiu, Zysk i S-ka, Poznań 2018.

4. Taleb N., Czarny łabędź. O skutkach nieprzewidywalnych zdarzeń, Kurhaus Media, Warszawa 2014.

Literatura uzupełniająca:

1. Czerwonka M., Gorlewski B., Finanse Behawioralne. Zachowania inwestorów i rynku, SGH Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2012.

2. Zaleśkiewicz T., Psychologia Ekonomiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

3. Taleb N., Ślepy traf. Rola przypadku w sukcesie finansowym, GWP, Gdańsk 2006.

Kryteria oceniania:

referaty/eseje (przygotowanie referatów grupowych): 50.00%

inne (aktywne uczestnictwo i wykonywanie różnych aktywności w trakcie treningu): 25.00%

studia przypadków (realizacja studiów przypadków w trakcie zajęć): 25.00%

Szczegółowe warunki zaliczenia:

W przypadku treningu nie ma możliwości zaliczenia zajęć jeśli student jest nieobecny i nie wykonuje aktywności w czasie treningu. W szczególnych przypadkach, jeśli student wziął udział np. tylko w 1 dniu treningu i rozchorował się, to może wykonać dodatkową pracę na zaliczenie lub odrobić zajęcia z inną grupą treningową.

Psychologiczne modelu procesu decyzyjnego. Rodzaje sytuacji decyzyjnych w organizacji i racjonalność w ich podejmowaniu. Użyteczność, preferencje, emocje, samokontrola, intuicja. Przyczyny błędów decyzyjnych i pułapki myślenia. Heurystyki i zniekształcenia poznawcze: nadmierna pewność siebie, iluzja kontroli, mentalne księgowanie. Podejmowanie decyzji w warunkach pewności, niepewności i ryzyka. Grupowe podejmowanie decyzji.

Głównym celem zajęć jest:

1) poznanie i zrozumienie psychologicznych mechanizmów procesu decyzyjnego, uwzględniając różnego typu czynniki związane z sytuacjami decyzyjnymi i uwarunkowaniami podmiotowymi.

2) rozwijanie umiejętności krytycznej analizy problemów decyzyjnych i eliminowania ograniczeń wynikających ze stosowania myślenia opartego na heurystykach.

W ramach realizacji celu 1 słuchacze zapoznają się z głównymi determinantami wpływającymi na podejmowanie decyzji, w tym dwoma systemami myślenia i przetwarzania informacji przez jednostkę, a także emocjonalnymi aspektami wpływającymi na proces wnioskowania. W odniesieniu do celu 2, słuchacze zapoznają się ze sposobami oceny sytuacji decyzyjnych, które mogą pomagać w eliminowaniu zniekształceń poznawczych, stanowiących podstawy błędów decyzyjnych.

Literatura podstawowa:

1. Kahneman D., Pułapki myślenia. O myśleniu szybkim i wolnym, Media Rodzina, Poznań 2012.

2. Tyszka T., Decyzje. Perspektywa psychologiczna i ekonomiczna, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2010.

3. Taleb N., Na własne ryzyko. Ukryte asymetrie w codziennym życiu, Zysk i S-ka, Poznań 2018.

4. Taleb N., Czarny łabędź. O skutkach nieprzewidywalnych zdarzeń, Kurhaus Media, Warszawa 2014.

Literatura uzupełniająca:

1. Czerwonka M., Gorlewski B., Finanse Behawioralne. Zachowania inwestorów i rynku, SGH Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2012.

2. Zaleśkiewicz T., Psychologia Ekonomiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

3. Taleb N., Ślepy traf. Rola przypadku w sukcesie finansowym, GWP, Gdańsk 2006.

Kryteria oceniania:

referaty/eseje (przygotowanie referatów grupowych): 50.00%

inne (aktywne uczestnictwo i wykonywanie różnych aktywności w trakcie treningu): 25.00%

studia przypadków (realizacja studiów przypadków w trakcie zajęć): 25.00%

Szczegółowe warunki zaliczenia:

W przypadku treningu nie ma możliwości zaliczenia zajęć jeśli student jest nieobecny i nie wykonuje aktywności w czasie treningu. W szczególnych przypadkach, jeśli student wziął udział np. tylko w 1 dniu treningu i rozchorował się, to może wykonać dodatkową pracę na zaliczenie lub odrobić zajęcia z inną grupą treningową.

Psychologiczne modelu procesu decyzyjnego. Rodzaje sytuacji decyzyjnych w organizacji i racjonalność w ich podejmowaniu. Użyteczność, preferencje, emocje, samokontrola, intuicja. Przyczyny błędów decyzyjnych i pułapki myślenia. Heurystyki i zniekształcenia poznawcze: nadmierna pewność siebie, iluzja kontroli, mentalne księgowanie. Podejmowanie decyzji w warunkach pewności, niepewności i ryzyka. Grupowe podejmowanie decyzji.

Głównym celem zajęć jest:

1) poznanie i zrozumienie psychologicznych mechanizmów procesu decyzyjnego, uwzględniając różnego typu czynniki związane z sytuacjami decyzyjnymi i uwarunkowaniami podmiotowymi.

2) rozwijanie umiejętności krytycznej analizy problemów decyzyjnych i eliminowania ograniczeń wynikających ze stosowania myślenia opartego na heurystykach.

W ramach realizacji celu 1 słuchacze zapoznają się z głównymi determinantami wpływającymi na podejmowanie decyzji, w tym dwoma systemami myślenia i przetwarzania informacji przez jednostkę, a także emocjonalnymi aspektami wpływającymi na proces wnioskowania. W odniesieniu do celu 2, słuchacze zapoznają się ze sposobami oceny sytuacji decyzyjnych, które mogą pomagać w eliminowaniu zniekształceń poznawczych, stanowiących podstawy błędów decyzyjnych.

Literatura podstawowa:

1. Kahneman D., Pułapki myślenia. O myśleniu szybkim i wolnym, Media Rodzina, Poznań 2012.

2. Tyszka T., Decyzje. Perspektywa psychologiczna i ekonomiczna, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2010.

3. Taleb N., Na własne ryzyko. Ukryte asymetrie w codziennym życiu, Zysk i S-ka, Poznań 2018.

4. Taleb N., Czarny łabędź. O skutkach nieprzewidywalnych zdarzeń, Kurhaus Media, Warszawa 2014.

Literatura uzupełniająca:

1. Czerwonka M., Gorlewski B., Finanse Behawioralne. Zachowania inwestorów i rynku, SGH Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2012.

2. Zaleśkiewicz T., Psychologia Ekonomiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

3. Taleb N., Ślepy traf. Rola przypadku w sukcesie finansowym, GWP, Gdańsk 2006.

Kryteria oceniania:

referaty/eseje (przygotowanie referatów grupowych): 50.00%

inne (aktywne uczestnictwo i wykonywanie różnych aktywności w trakcie treningu): 25.00%

studia przypadków (realizacja studiów przypadków w trakcie zajęć): 25.00%

Szczegółowe warunki zaliczenia:

W przypadku treningu nie ma możliwości zaliczenia zajęć jeśli student jest nieobecny i nie wykonuje aktywności w czasie treningu. W szczególnych przypadkach, jeśli student wziął udział np. tylko w 1 dniu treningu i rozchorował się, to może wykonać dodatkową pracę na zaliczenie lub odrobić zajęcia z inną grupą treningową.

Psychologiczne modelu procesu decyzyjnego. Rodzaje sytuacji decyzyjnych w organizacji i racjonalność w ich podejmowaniu. Użyteczność, preferencje, emocje, samokontrola, intuicja. Przyczyny błędów decyzyjnych i pułapki myślenia. Heurystyki i zniekształcenia poznawcze: nadmierna pewność siebie, iluzja kontroli, mentalne księgowanie. Podejmowanie decyzji w warunkach pewności, niepewności i ryzyka. Grupowe podejmowanie decyzji.

Głównym celem zajęć jest:

1) poznanie i zrozumienie psychologicznych mechanizmów procesu decyzyjnego, uwzględniając różnego typu czynniki związane z sytuacjami decyzyjnymi i uwarunkowaniami podmiotowymi.

2) rozwijanie umiejętności krytycznej analizy problemów decyzyjnych i eliminowania ograniczeń wynikających ze stosowania myślenia opartego na heurystykach.

W ramach realizacji celu 1 słuchacze zapoznają się z głównymi determinantami wpływającymi na podejmowanie decyzji, w tym dwoma systemami myślenia i przetwarzania informacji przez jednostkę, a także emocjonalnymi aspektami wpływającymi na proces wnioskowania. W odniesieniu do celu 2, słuchacze zapoznają się ze sposobami oceny sytuacji decyzyjnych, które mogą pomagać w eliminowaniu zniekształceń poznawczych, stanowiących podstawy błędów decyzyjnych.

Literatura podstawowa:

1. Kahneman D., Pułapki myślenia. O myśleniu szybkim i wolnym, Media Rodzina, Poznań 2012.

2. Tyszka T., Decyzje. Perspektywa psychologiczna i ekonomiczna, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2010.

3. Taleb N., Na własne ryzyko. Ukryte asymetrie w codziennym życiu, Zysk i S-ka, Poznań 2018.

4. Taleb N., Czarny łabędź. O skutkach nieprzewidywalnych zdarzeń, Kurhaus Media, Warszawa 2014.

Literatura uzupełniająca:

1. Czerwonka M., Gorlewski B., Finanse Behawioralne. Zachowania inwestorów i rynku, SGH Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2012.

2. Zaleśkiewicz T., Psychologia Ekonomiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

3. Taleb N., Ślepy traf. Rola przypadku w sukcesie finansowym, GWP, Gdańsk 2006.

Psychologiczne modelu procesu decyzyjnego. Rodzaje sytuacji decyzyjnych w organizacji i racjonalność w ich podejmowaniu. Użyteczność, preferencje, emocje, samokontrola, intuicja. Przyczyny błędów decyzyjnych i pułapki myślenia. Heurystyki i zniekształcenia poznawcze: nadmierna pewność siebie, iluzja kontroli, mentalne księgowanie. Podejmowanie decyzji w warunkach pewności, niepewności i ryzyka. Grupowe podejmowanie decyzji.

Głównym celem zajęć jest:

1) poznanie i zrozumienie psychologicznych mechanizmów procesu decyzyjnego, uwzględniając różnego typu czynniki związane z sytuacjami decyzyjnymi i uwarunkowaniami podmiotowymi.

2) rozwijanie umiejętności krytycznej analizy problemów decyzyjnych i eliminowania ograniczeń wynikających ze stosowania myślenia opartego na heurystykach.

W ramach realizacji celu 1 słuchacze zapoznają się z głównymi determinantami wpływającymi na podejmowanie decyzji, w tym dwoma systemami myślenia i przetwarzania informacji przez jednostkę, a także emocjonalnymi aspektami wpływającymi na proces wnioskowania. W odniesieniu do celu 2, słuchacze zapoznają się ze sposobami oceny sytuacji decyzyjnych, które mogą pomagać w eliminowaniu zniekształceń poznawczych, stanowiących podstawy błędów decyzyjnych.

Literatura podstawowa:

1. Kahneman D., Pułapki myślenia. O myśleniu szybkim i wolnym, Media Rodzina, Poznań 2012.

2. Tyszka T., Decyzje. Perspektywa psychologiczna i ekonomiczna, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2010.

3. Taleb N., Na własne ryzyko. Ukryte asymetrie w codziennym życiu, Zysk i S-ka, Poznań 2018.

4. Taleb N., Czarny łabędź. O skutkach nieprzewidywalnych zdarzeń, Kurhaus Media, Warszawa 2014.

Literatura uzupełniająca:

1. Czerwonka M., Gorlewski B., Finanse Behawioralne. Zachowania inwestorów i rynku, SGH Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2012.

2. Zaleśkiewicz T., Psychologia Ekonomiczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011.

3. Taleb N., Ślepy traf. Rola przypadku w sukcesie finansowym, GWP, Gdańsk 2006.