Europejska transformacja klimatyczna

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z celami i kierunkami transformacji klimatycznej realizowanej w Unii Europejskiej, w szczególności z Europejskim Zielonym Ładem (EZŁ). W transformację gospodarki unijnej w kierunku neutralności klimatycznej włączone będą wszystkie polityki i działania Unii Europejskiej. W rezultacie dotknie ona wielu różnych dziedzin życia społeczno-gospodarczego państw członkowskich ugrupowania. W trakcie zajęć omówione będą najważniejsze zamierzenia dotyczące europejskiej transformacji klimatycznej, odnoszące się zarówno do państw członkowskich UE, jak i do państw pozaunijnych. Podniesione będzie również zagadnienie źródeł finansowania przewidywanych zmian proekologicznych. Szczególny nacisk będzie położony na transformację klimatyczną w Polsce.

Wiedza:

Student zna i rozumie w pogłębionym stopniu wybrane fakty oraz procesy zachodzące w gospodarce unijnej i państwach członkowskich UE.

Student zna i rozumie megatrendy rozwojowe w zakresie zrównoważonego rozwoju i związane z nimi zmiany w polityce gospodarczej państw Unii Europejskiej.

Student zna i rozumie zagrożenia związane ze zmianami klimatu oraz podejmowane przez UE próby przeciwdziałania im.

Umiejętności:

Student potrafi rozmawiać na tematy związane z europejską transformacją klimatyczną.

Student potrafi właściwie dobierać źródła informacji dotyczące unijnych działań w zakresie ochrony środowiska i klimatu, a także dokonywać ich krytycznej analizy, interpretacji i prezentacji.

Student potrafi formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi odnoszącymi się do zrównoważonego rozwoju.

Kompetencje społeczne:

Student jest gotów do dokonywania krytycznej oceny posiadanej wiedzy i prezentowanych stanowisk wobec działalności Unii Europejskiej.

Student jest gotów do samodzielnego poszukiwania informacji na temat polityki zrównoważonego rozwoju w Unii Europejskiej.

Student jest gotów do dokonania oceny skutków unijnej polityki zrównoważonego rozwoju dla państw spoza tego ugrupowania.