Analizy struktury wymiany międzynarodowej

Program zajęć obejmuje metody analizy empirycznej struktury handlu międzynarodowego. Na zajęciach studenci nauczą się znajdować i weryfikować (z punktu widzenia wiarygodności) dane, analizować je, wizualizować i wykorzystywać do określania pozycji kraju lub regionu, lub regionalnej organizacji integracji gospodarczej w wymianie międzynarodowej. Zakres tematyczny zajęć obejmuje: zestawienia struktur geograficznych, towarowych (wg różnych klasyfikacji), usługowych oraz analizy wskaźnikowe, w tym wskaźniki udziału handlu wewnątrzgałęziowego, handlu międzynarodowego według wartości dodanej. W trakcie zajęć studenci wykonają i przygotują pracę projektową (badanie empiryczne) w grupach.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z metodami analizy empirycznej struktury handlu międzynarodowego. Na zajęciach studenci nauczą się znajdować i weryfikować (z punktu widzenia wiarygodności) dane, analizować je, wizualizować i wykorzystywać do określania pozycji kraju lub regionu, lub regionalnej organizacji integracji gospodarczej w wymianie międzynarodowej. Zakresem tematycznym zajęcia obejmą: zestawienia struktur geograficznych, towarowych (wg różnych klasyfikacji), usługowych oraz analizy wskaźnikowe. W trakcie zajęć studenci wykonają i przygotują pracę projektową (badanie empiryczne). Zajęcia w laboratorium komputerowym.

Literatura podstawowa:

T. Rynarzewski, A. Zielińska - Głębocka, Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Teoria wymiany i polityki handlu międzynarodowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006, rozdz. 5; K. Gawlikowska-Hueckel, S. Umiński (red.), Analiza handlu zagranicznego Polski w świetle najnowszych koncepcji teoretycznych, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2016, rozdz. 3-4; Ł. Ambroziak, Wartość dodana w handlu zagranicznym nowych państw członkowskich Unii Europejskiej, SGH, Warszawa 2018; J. Misala, Międzynarodowa konkurencyjność gospodarki narodowej, Warszawa, PWE 2011

Literatura uzupełniająca:

E. Sanidas, Y. Shin, Comparison of Revealed Comparative Advantage Indices with Application to Trade Tendencies of East Asian Countries, 2010, https://www.semanticscholar.org/paper/Comparison-of-Revealed-Comparative-Advantage-with-Sanidas-Shin/d9e9e1642c272dee96f6fb88162db515b3d4b3f9; P. Fortunato, C. Razo, K. Vrolijk, Operationalizing the Product Space: A Road Map to Export Diversification, 2015; Ł. Ambroziak, Zmiany w eksporcie rolno-spożywczym nowych państw członkowskich UE: analiza metodą stałych udziałów w rynku, Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Nr 266, 2016.

Kryteria oceniania:

ocena z ćwiczeń: 100.00%

Program zajęć obejmuje metody analizy empirycznej struktury handlu międzynarodowego. Na zajęciach studenci nauczą się znajdować i weryfikować (z punktu widzenia wiarygodności) dane, analizować je, wizualizować i wykorzystywać do określania pozycji kraju lub regionu, lub regionalnej organizacji integracji gospodarczej w wymianie międzynarodowej. Zakres tematyczny zajęć obejmuje: zestawienia struktur geograficznych, towarowych (wg różnych klasyfikacji), usługowych oraz analizy wskaźnikowe, w tym wskaźniki udziału handlu wewnątrzgałęziowego, handlu międzynarodowego według wartości dodanej. W trakcie zajęć studenci wykonają i przygotują pracę projektową (badanie empiryczne) w grupach.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z metodami analizy empirycznej struktury handlu międzynarodowego. Na zajęciach studenci nauczą się znajdować i weryfikować (z punktu widzenia wiarygodności) dane, analizować je, wizualizować i wykorzystywać do określania pozycji kraju lub regionu, lub regionalnej organizacji integracji gospodarczej w wymianie międzynarodowej. Zakresem tematycznym zajęcia obejmą: zestawienia struktur geograficznych, towarowych (wg różnych klasyfikacji), usługowych oraz analizy wskaźnikowe, w tym wskaźniki udziału handlu wewnątrzgałęziowego, handlu międzynarodowego według wartości dodanej. W trakcie zajęć studenci wykonają i przygotują pracę projektową (badanie empiryczne) w grupach. Zajęcia w laboratorium komputerowym.

Literatura podstawowa:

T. Rynarzewski, A. Zielińska - Głębocka, Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Teoria wymiany i polityki handlu międzynarodowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006, rozdz. 5; K. Gawlikowska-Hueckel, S. Umiński (red.), Analiza handlu zagranicznego Polski w świetle najnowszych koncepcji teoretycznych, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2016, rozdz. 3-4; Ł. Ambroziak, Wartość dodana w handlu zagranicznym nowych państw członkowskich Unii Europejskiej, SGH, Warszawa 2018; J. Misala, Międzynarodowa konkurencyjność gospodarki narodowej, Warszawa, PWE 2011

Literatura uzupełniająca:

E. Sanidas, Y. Shin, Comparison of Revealed Comparative Advantage Indices with Application to Trade Tendencies of East Asian Countries, 2010, https://www.semanticscholar.org/paper/Comparison-of-Revealed-Comparative-Advantage-with-Sanidas-Shin/d9e9e1642c272dee96f6fb88162db515b3d4b3f9; P. Fortunato, C. Razo, K. Vrolijk, Operationalizing the Product Space: A Road Map to Export Diversification, 2015; Ł. Ambroziak, Zmiany w eksporcie rolno-spożywczym nowych państw członkowskich UE: analiza metodą stałych udziałów w rynku, Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Nr 266, 2016.

Kryteria oceniania:

ocena z ćwiczeń: 100.00%

Program zajęć obejmuje metody analizy empirycznej struktury handlu międzynarodowego. Na zajęciach studenci nauczą się znajdować i weryfikować (z punktu widzenia wiarygodności) dane, analizować je, wizualizować i wykorzystywać do określania pozycji kraju lub regionu, lub regionalnej organizacji integracji gospodarczej w wymianie międzynarodowej. Zakres tematyczny zajęć obejmuje: zestawienia struktur geograficznych, towarowych (wg różnych klasyfikacji), usługowych oraz analizy wskaźnikowe, w tym wskaźniki udziału handlu wewnątrzgałęziowego, handlu międzynarodowego według wartości dodanej. W trakcie zajęć studenci wykonają i przygotują pracę projektową (badanie empiryczne) w grupach.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z metodami analizy empirycznej struktury handlu międzynarodowego. Na zajęciach studenci nauczą się znajdować i weryfikować (z punktu widzenia wiarygodności) dane, analizować je, wizualizować i wykorzystywać do określania pozycji kraju lub regionu, lub regionalnej organizacji integracji gospodarczej w wymianie międzynarodowej. Zakresem tematycznym zajęcia obejmą: zestawienia struktur geograficznych, towarowych (wg różnych klasyfikacji), usługowych oraz analizy wskaźnikowe, w tym wskaźniki udziału handlu wewnątrzgałęziowego, handlu międzynarodowego według wartości dodanej. W trakcie zajęć studenci wykonają i przygotują pracę projektową (badanie empiryczne) w grupach. Zajęcia w laboratorium komputerowym.

Literatura podstawowa:

T. Rynarzewski, A. Zielińska - Głębocka, Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Teoria wymiany i polityki handlu międzynarodowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006, rozdz. 5; K. Gawlikowska-Hueckel, S. Umiński (red.), Analiza handlu zagranicznego Polski w świetle najnowszych koncepcji teoretycznych, Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa 2016, rozdz. 3-4; Ł. Ambroziak, Wartość dodana w handlu zagranicznym nowych państw członkowskich Unii Europejskiej, SGH, Warszawa 2018; J. Misala, Międzynarodowa konkurencyjność gospodarki narodowej, Warszawa, PWE 2011

Literatura uzupełniająca:

E. Sanidas, Y. Shin, Comparison of Revealed Comparative Advantage Indices with Application to Trade Tendencies of East Asian Countries, 2010, https://www.semanticscholar.org/paper/Comparison-of-Revealed-Comparative-Advantage-with-Sanidas-Shin/d9e9e1642c272dee96f6fb88162db515b3d4b3f9; P. Fortunato, C. Razo, K. Vrolijk, Operationalizing the Product Space: A Road Map to Export Diversification, 2015; Ł. Ambroziak, Zmiany w eksporcie rolno-spożywczym nowych państw członkowskich UE: analiza metodą stałych udziałów w rynku, Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Nr 266, 2016.

Kryteria oceniania:

ocena z ćwiczeń: 100.00%