Szkoła Główna Handlowa w Warszawie - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Training in teamwork and the use of managerial tools by employees

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 224591-D
Kod Erasmus / ISCED: 04.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0410) Biznes i administracja Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu: Training in teamwork and the use of managerial tools by employees
Jednostka: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Grupy: Przedmioty obowiązkowe na programie SMMD-MEN
Punkty ECTS i inne: 3.00 (zmienne w czasie) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: angielski
Efekty uczenia się:

Wiedza:

W.1 Student knows and understands the specific features of task teams and understands the purposes of their establishment.

W.2 Student knows and understands the phases of team development and the key roles that determine the team?s achievement of high performance.

W.3 Student knows and understands group processes, can identify them and evaluate competencies in the context of increasing employability.

Umiejętności:

U.1 Student is able to carry out an analysis of the team in terms of its potential to complete specific tasks and its resources, as well as identify problems analyze the mistakes made in the work of the task team in view of the goal to be achieved.

U.2 Student is able to identify and evaluate the most important factors influencing the results of work and independently shape them to achieve the desired results.

U.3 Student is able to coordinate the work of the team, identify group processes, and analyze and interpret behaviors specific to individual roles in the team.

Kompetencje społeczne:

K.1 Student is able to build relationships with others and collaborate and coordinate team execution of tasks.

K.2 Student demonstrates the ability to communicate effectively, as well as interpersonal conflict resolution and negotiation skills, and being able to show an awareness of the role that social relationships play for efficiency.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/25" (w trakcie)

Okres: 2025-02-15 - 2025-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Trening, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: Agnieszka Wojtczuk-Turek
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Ocena
Trening - Ocena
Skrócony opis:

Effective cooperation in a team - subject and organizational determinants. Specificity of task teams in the organization, phases of team development and key roles. Group processes and dynamics. Interpersonal communication. Use of managerial tools by the employee in the process of increasing employability. Assessing one's own competencies and planning professional development in the context of organizational roles and behaviors. Work motivation and commitment.

Pełny opis:

Objectives of the course:

The main objectives of the course are:

1) to learn and understand the principles and mechanisms of functioning of effective task teams, as well as the formation of key competencies for undertaking and carrying out tasks in cooperation with others and conditioning the performance of various roles in the team;

2) to develop the ability to use managerial tools that allow: increasing employability, assessing competencies, planning professional development, strengthening work motivation and commitment.

As part of the realization of the goal, students will become familiar with the main determinants that drive the effectiveness of teamwork, taking into account structural, task, environmental, intervention and supportive factors, while developing cooperation skills on the basis of active participation in various types of team tasks and social situations. With regard to the second objective, students will become familiar with managerial tools in the context of the purpose of their use and how to apply them in practice.

Literatura:

Literatura podstawowa:

1. Armstrong, M., Taylor, S. (2023). Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice. Kogan Page.

2. Belbin, M. (2010). Teams Roles at Work. Oxford : Butterworth-Heinemann

Literatura uzupełniająca:

1. Tannenbaum, S., Salas, E. (2020). Teams That Work. The Seven Drivers of Team Effectiveness. Oxford University Press.
Uwagi:

Kryteria oceniania:

referaty/eseje: 50.00%

ocena z ćwiczeń: 50.00%

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/25" (zakończony)

Okres: 2024-10-01 - 2025-02-14
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Trening, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: (brak danych)
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Ocena
Trening - Ocena
Skrócony opis:

Effective cooperation in a team - subject and organizational determinants. Specificity of task teams in the organization, phases of team development and key roles. Group processes and dynamics. Interpersonal communication. Use of managerial tools by the employee in the process of increasing employability. Assessing one's own competencies and planning professional development in the context of organizational roles and behaviors. Work motivation and commitment.

Pełny opis:

Objectives of the course:

The main objectives of the course are:

1) to learn and understand the principles and mechanisms of functioning of effective task teams, as well as the formation of key competencies for undertaking and carrying out tasks in cooperation with others and conditioning the performance of various roles in the team;

2) to develop the ability to use managerial tools that allow: increasing employability, assessing competencies, planning professional development, strengthening work motivation and commitment.

As part of the realization of the goal, students will become familiar with the main determinants that drive the effectiveness of teamwork, taking into account structural, task, environmental, intervention and supportive factors, while developing cooperation skills on the basis of active participation in various types of team tasks and social situations. With regard to the second objective, students will become familiar with managerial tools in the context of the purpose of their use and how to apply them in practice.

Literatura:

Literatura podstawowa:

1. Armstrong, M., Taylor, S. (2023). Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice. Kogan Page.

2. Belbin, M. (2010). Teams Roles at Work. Oxford : Butterworth-Heinemann

Literatura uzupełniająca:

1. Tannenbaum, S., Salas, E. (2020). Teams That Work. The Seven Drivers of Team Effectiveness. Oxford University Press.
Uwagi:

Kryteria oceniania:

referaty/eseje: 50.00%

ocena z ćwiczeń: 50.00%
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Szkoła Główna Handlowa w Warszawie.
al. Niepodległości 162
02-554 Warszawa tel: +48 22 564 60 00 http://www.sgh.waw.pl/ kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.1.1.0