Projektowanie badań

W ramach zajęć przedstawione zostaną podstawy metodologiczno-organizacyjne projektowania oraz prowadzenia badań społecznych w formie obserwacji, wywiadów oraz eksperymentów w orientacji ilościowej oraz jakościowej. Treści teoretyczne będą ilustrowane przykładami z aktualnej praktyki badawczej zarówno krajowej jak i międzynarodowej. Celem zajęć jest nabycie umiejętności w zakresie projektowania jak i realizacji procesu badawczego.

Celem zajęć jest przedstawienie rodzajów, roli, funkcji i metod prowadzenia badań ekonomiczno-społecznych, charakterystyka wybranych metod badań, zasad przygotowywania odpowiednich narzędzi, doboru próby, sposobu analizy oraz przedstawienie propozycji prezentacji wyników z badań. Ponadto celem jest wykształcenie umiejętności planowania organizacji i realizacji badania w obszarze zjawisk i procesów ekonomiczno-społecznych (w formie wywiadów, obserwacji, eksperymentu). Celem zajęć jest pokazanie praktycznej strony projektowania jak i prowadzenia badań.

Literatura podstawowa:

Rószkiewicz M., J. Perek-Białas, D. Węziak-Białowolska, A. Zięba-Pietrzak, Projektowanie badań społeczno-ekonomicznych. Rekomendacje i praktyka badawcza, PWN, Warszawa, 2013; J. Jóźwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, PWE, Warszawa, 2012; E. Babbie, Podstawy badań społecznych, Warszawa, PWN, 2008.

Literatura uzupełniająca:

1) Cz. Bracha, Teoretyczne podstawy metody reprezentacyjnej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1996; 2) Fieldwork jest sztuką, pod. red. P.B. Sztabińskiego, F. Sztabińskiego, Z. Sawińskiego, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa, 2004; 3) J. Kordos, Dokładność danych w badaniach społecznych, Biblioteka Wiadomości Statystycznych, tom 35, GUS, Warszawa, 1987; 4) A.M. Nikodemska-Wołowik, Jakościowe badania marketingowe, PWE, Warszawa 1999; 5) J. Perek-Białas J., B. Worek, Tworzenie map pojęciowych. Jakościowa technika rekonstrukcji procesów kognitywnych, [w:] J. Garczarczyk, red., AE nr 71, Poznań, 2006, ss. 165- 178; 6) Abuladze, L., & Perek-Białas, J. (2018). Measures of ageism in the labour market in international social studies. In Contemporary perspectives on ageism (pp. 461-491). Springer, Cham 7) Żyminkowska, K., Perek?Białas, J., & Humenny, G. 2022, The effect of product category on customer motivation for customer engagement behaviour. International Journal of Consumer Studies (https://doi.org/10.1111/ijcs.12837) 8) Sagan A., Perek-Białas J., Eksploracyjne podejścia w budowie modeli strukturalnych w: Metody badań marketingowych. Modelowanie, technologia, wizualizacja, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, Wrocław, 2016, ss. 38-51.

Wiedza:

Student powinien mieć:

1. Wiedzę z zakresu projektowania badań społecznych.

2. Umieć identyfikować metody i narzędzia ilościowe do analizy problemów ekonomicznych i społecznych.

3. Wiedzę na temat różnych badań do analizy zjawisk społeczno-ekonomicznych.

Umiejętności:

Student powinien umieć:

1. Projektować badania społeczne, w tym badania ilościowe i jakościowe oraz dokonywać analizy zjawisk i procesów społecznych.

2. Potrafi prowadzić analizy statystyczne z użyciem specjalistycznych pakietów komputerowych.

3. Potrafi analizować dane z badań.

4. Potrafi dostosować metody prezentacji wyników analiz do wymagań odbiorców.

Kompetencje społeczne:

Student:

1. Jest świadomy odpowiedzialności zawodowej w pracy w podmiotach gospodarczych i instytucjach, w których wymagane jest stosowanie narzędzi matematycznych, statystycznych, ekonometrycznych i informatycznych do projektowania jak i analizy wyników z różnych badań.

Student:

2. Daje przykład etycznych zachowań zawodowych.

Student:

3. Umie współpracować w grupie.

egzamin tradycyjny-pisemny: 50.00%

projekty: 50.00%