Warsztat - sztuka wystąpień publicznych

Warsztaty mają formę ćwiczeń praktycznych, przeprowadzanych z wykorzystaniem kamery. Każdy student przygotowuje w semestrze jedną lub dwie prezentacje, które są później analizowane na zajęciach . W trakcie warsztatów studenci mogą więc przyswoić sobie narzędzia, które pomogą im w przygotowywaniu i wygłaszaniu prezentacji biznesowych. Będą mogli wypracować indywidualną technikę zabierania głosu publicznie. W trakcie zajęć wprowadzających prowadzone będą również ćwiczenia praktyczne, zarówno w grupach, jak i indywidualne. Na koniec każdy student przygotuje i wykona elevator pitch.

W biznesie wizerunek osobisty jest istotnym elementem budowania przewagi na rynku pracy. Celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów umiejętności budowania wizerunku osobistego w biznesie w oparciu o sztukę mówienia. Słuchacze zapoznają się z zasadami przygotowywania i wygłaszania tradycyjnych prezentacji biznesowych oraz tzw. elevator pitch. Posiądą umiejętności praktyczne w tym zakresie oraz będą umieli sami się w przyszłości doskonalić.

Literatura podstawowa:

J.Detz, Sztuka przemawiania. Nie co mówić, ale jak mówić, GWP, Gdańsk, 2001, J. Weissman, Sztuka skutecznej prezentacji, One Press Exclusive 2007, S. R. Covey, 7 nawyków skutecznego działania, Franklin Covey, Rebis, Poznań 2007, M.Leary, Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, GWP, Gdańsk, 2001, A.Benedikt, Mowa ciała, Astrum, Wrocław 2002.

Literatura uzupełniająca:

M.F. Kwintylian, Kształcenie mówcy, Biblioteka Narodowa, Wrocław, 1951, T.Kamel, R.Krool, P.Kraśko, Dyskretny urok wystąpień publicznych czyli jak zmienić koszmar w radość, Studio Emka, Warszawa, 2002, E.Sampson, Jak stworzyć własny wizerunek, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 1996, M. Śliwińska-Kowalska, Głos narzędziem pracy, IMP, Łódź 1999, A. WIszniewski, Sztuka mówienia, Videograf II, Katowice 2003, Ch. Zacker, G.Grantel, Do sukcesu poprzez mowę, Filar, Warszawa 2001.

Publikacje własne:

Anna Janowska, Open educational resources : , W: Journal of Education Culture and Society,2016;

Anna Janowska, Małgorzata Skrzek-Lubasińska, Kompetencje przyszłości w warunkach ekspansji gospodarki 4.0, W: Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach,2019;

, red. Radosław Malik, Anna Janowska, Roman Wosiek, Globalizacja współcześnie : komponenty i cechy charakterystyczne,2018

Kryteria oceniania:

inne (aktywny udział w zajęciach): 20.00%

projekty (prezentacja finalna indywidualna - własny projekt): 40.00%

prezentacje indywidualne lub grupowe (prezentacja indywidualna): 40.00%

Odsetek nieobecności, powyżej którego nie zalicza się przedmiotu (nie dot. wykładów)

wyrażony odsetkiem godzin, powyżej którego wyklucza się osiągnięcie efektów uczenia się: 50%

Warsztaty mają formę ćwiczeń praktycznych, przeprowadzanych z wykorzystaniem kamery. Każdy student przygotowuje w semestrze jedną lub dwie prezentacje, które są później analizowane na zajęciach . W trakcie warsztatów studenci mogą więc przyswoić sobie narzędzia, które pomogą im w przygotowywaniu i wygłaszaniu prezentacji biznesowych. Będą mogli wypracować indywidualną technikę zabierania głosu publicznie. W trakcie zajęć wprowadzających prowadzone będą również ćwiczenia praktyczne, zarówno w grupach, jak i indywidualne. Na koniec każdy student przygotuje i wykona elevator pitch.

W biznesie wizerunek osobisty jest istotnym elementem budowania przewagi na rynku pracy. Celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów umiejętności budowania wizerunku osobistego w biznesie w oparciu o sztukę mówienia. Słuchacze zapoznają się z zasadami przygotowywania i wygłaszania tradycyjnych prezentacji biznesowych oraz tzw. elevator pitch. Posiądą umiejętności praktyczne w tym zakresie oraz będą umieli sami się w przyszłości doskonalić.

Literatura podstawowa:

J.Detz, Sztuka przemawiania. Nie co mówić, ale jak mówić, GWP, Gdańsk, 2001, J. Weissman, Sztuka skutecznej prezentacji, One Press Exclusive 2007, S. R. Covey, 7 nawyków skutecznego działania, Franklin Covey, Rebis, Poznań 2007, M.Leary, Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, GWP, Gdańsk, 2001, A.Benedikt, Mowa ciała, Astrum, Wrocław 2002.

Literatura uzupełniająca:

M.F. Kwintylian, Kształcenie mówcy, Biblioteka Narodowa, Wrocław, 1951, T.Kamel, R.Krool, P.Kraśko, Dyskretny urok wystąpień publicznych czyli jak zmienić koszmar w radość, Studio Emka, Warszawa, 2002, E.Sampson, Jak stworzyć własny wizerunek, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 1996, M. Śliwińska-Kowalska, Głos narzędziem pracy, IMP, Łódź 1999, A. WIszniewski, Sztuka mówienia, Videograf II, Katowice 2003, Ch. Zacker, G.Grantel, Do sukcesu poprzez mowę, Filar, Warszawa 2001.

Publikacje własne:

Anna Janowska, Open educational resources : , W: Journal of Education Culture and Society,2016;

Anna Janowska, Małgorzata Skrzek-Lubasińska, Kompetencje przyszłości w warunkach ekspansji gospodarki 4.0, W: Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach,2019;

, red. Radosław Malik, Anna Janowska, Roman Wosiek, Globalizacja współcześnie : komponenty i cechy charakterystyczne,2018

Kryteria oceniania:

inne (aktywny udział w zajęciach): 20.00%

projekty (prezentacja finalna indywidualna - własny projekt): 40.00%

prezentacje indywidualne lub grupowe (prezentacja indywidualna): 40.00%

Odsetek nieobecności, powyżej którego nie zalicza się przedmiotu (nie dot. wykładów)

wyrażony odsetkiem godzin, powyżej którego wyklucza się osiągnięcie efektów uczenia się: 50%

Warsztaty mają formę ćwiczeń praktycznych, przeprowadzanych z wykorzystaniem kamery. Każdy student przygotowuje w semestrze jedną lub dwie prezentacje, które są później analizowane, na zajęciach oraz na platformie e-learningowej. W trakcie warsztatów studenci mogą więc przyswoić sobie narzędzia, które pomogą im w przygotowywaniu i wygłaszaniu prezentacji biznesowych. Będą mogli wypracować indywidualną technikę zabierania głosu publicznie.

Celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów umiejętności budowania wizerunku osobistego w biznesie w oparciu o sztukę mówienia. Słuchacze zapoznają się z zasadami przygotowywania i wygłaszania tradycyjnych prezentacji biznesowych oraz tzw. elevator pitch. Posiądą umiejętności praktyczne w tym zakresie oraz będą umieli sami się w przyszłości doskonalić.

Literatura podstawowa:

J.Detz, Sztuka przemawiania. Nie co mówić, ale jak mówić, GWP, Gdańsk, 2001, J. Weissman, Sztuka skutecznej prezentacji, One Press Exclusive 2007, S. R. Covey, 7 nawyków skutecznego działania, Franklin Covey, Rebis, Poznań 2007, M.Leary, Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, GWP, Gdańsk, 2001, A.Benedikt, Mowa ciała, Astrum, Wrocław 2002.

Literatura uzupełniająca:

M.F. Kwintylian, Kształcenie mówcy, Biblioteka Narodowa, Wrocław, 1951, T.Kamel, R.Krool, P.Kraśko, Dyskretny urok wystąpień publicznych czyli jak zmienić koszmar w radość, Studio Emka, Warszawa, 2002, E.Sampson, Jak stworzyć własny wizerunek, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 1996, M. Śliwińska-Kowalska, Głos narzędziem pracy, IMP, Łódź 1999, A. WIszniewski, Sztuka mówienia, Videograf II, Katowice 2003, Ch. Zacker, G.Grantel, Do sukcesu poprzez mowę, Filar, Warszawa 2001.

Publikacje własne:

Anna Janowska, Małgorzata Skrzek-Lubasińska, Kompetencje przyszłości w warunkach ekspansji gospodarki 4.0, W: Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach,2019;

, red. Radosław Malik, Anna Janowska, Roman Wosiek, Globalizacja współcześnie : komponenty i cechy charakterystyczne,2018;

Anna Janowska, Open educational resources : , W: Journal of Education Culture and Society,2016 Doświadczenie zawodowe lub doświadczenie dydaktyczne: Jestem byłą dziennikarką telewizyjną, prowadzę trening sztuki wystąpień publicznych w SGH od 20 lat, zarówno na studiach 1 i 2 stopnia, jak i na studiach podyplomowych. Jestem również facylitatorką metody Franklin Covey Education: 7 habits of highly effective people. Uruchomiłam na YouTUbe kanał edukacyjny m.in. na temat występowania publicznego.

Warsztaty mają formę ćwiczeń praktycznych, przeprowadzanych z wykorzystaniem kamery. Każdy student przygotowuje w semestrze jedną lub dwie prezentacje, które są później analizowane, na zajęciach oraz na platformie e-learningowej. W trakcie warsztatów studenci mogą więc przyswoić sobie narzędzia, które pomogą im w przygotowywaniu i wygłaszaniu prezentacji biznesowych. Będą mogli wypracować indywidualną technikę zabierania głosu publicznie.

Celem przedmiotu jest wykształcenie u studentów umiejętności budowania wizerunku osobistego w biznesie w oparciu o sztukę mówienia. Słuchacze zapoznają się z zasadami przygotowywania i wygłaszania tradycyjnych prezentacji biznesowych oraz tzw. elevator pitch. Posiądą umiejętności praktyczne w tym zakresie oraz będą umieli sami się w przyszłości doskonalić.

Literatura podstawowa:

J.Detz, Sztuka przemawiania. Nie co mówić, ale jak mówić, GWP, Gdańsk, 2001, J. Weissman, Sztuka skutecznej prezentacji, One Press Exclusive 2007, S. R. Covey, 7 nawyków skutecznego działania, Franklin Covey, Rebis, Poznań 2007, M.Leary, Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, GWP, Gdańsk, 2001, A.Benedikt, Mowa ciała, Astrum, Wrocław 2002.

Literatura uzupełniająca:

M.F. Kwintylian, Kształcenie mówcy, Biblioteka Narodowa, Wrocław, 1951, T.Kamel, R.Krool, P.Kraśko, Dyskretny urok wystąpień publicznych czyli jak zmienić koszmar w radość, Studio Emka, Warszawa, 2002, E.Sampson, Jak stworzyć własny wizerunek, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 1996, M. Śliwińska-Kowalska, Głos narzędziem pracy, IMP, Łódź 1999, A. WIszniewski, Sztuka mówienia, Videograf II, Katowice 2003, Ch. Zacker, G.Grantel, Do sukcesu poprzez mowę, Filar, Warszawa 2001.

Publikacje własne:

Anna Janowska, Małgorzata Skrzek-Lubasińska, Kompetencje przyszłości w warunkach ekspansji gospodarki 4.0, W: Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach,2019;

, red. Radosław Malik, Anna Janowska, Roman Wosiek, Globalizacja współcześnie : komponenty i cechy charakterystyczne,2018;

Anna Janowska, Open educational resources : , W: Journal of Education Culture and Society,2016 Doświadczenie zawodowe lub doświadczenie dydaktyczne: Jestem byłą dziennikarką telewizyjną, prowadzę trening sztuki wystąpień publicznych w SGH od 20 lat, zarówno na studiach 1 i 2 stopnia, jak i na studiach podyplomowych. Jestem również facylitatorką metody Franklin Covey Education: 7 habits of highly effective people. Uruchomiłam na YouTUbe kanał edukacyjny m.in. na temat występowania publicznego.