Socjologia

Socjologia jako nauka o społeczeństwie. Jednostka w społeczeństwie, społeczeństwo w jednostce. Kultura i gospodarka. Kontrola społeczna i dewiacja. Grupy i organizacje. Przemiany współczesnej rodziny. Naród, nacjonalizm, państwo narodowe. Klasa, stratyfikacja i nierówności. Spór o globalizację. Gospodarka 4.0 i jej społeczne konsekwencje.

1. Socjologia wyposaża studentów w aparat pojęciowy służący do analizy wielu procesów społecznych i gospodarczych, jakie mają miejsce we współczesnych społeczeństwach.

2. Socjologia pokazuje zależności między kulturą, gospodarką oraz polityką.

3. Socjologia zwraca uwagę na związki tej dyscypliny i z innymi naukami społecznymi oraz potrzebę prowadzenia badań o charakterze interdyscyplinarnym.

4. Przedmiot socjologia przygotowuje studentów do podjęcia własnych badań, uświadamiając im znaczenie wyboru właściwej metody na potrzeby pracy zarówno licencjackiej, jak i magisterskiej.

5. Socjologia pozwala lepiej rozumieć współczesny świat i zmiany, jakie w nim zachodzą.

6. Zajęcia z socjologii służą także przekazywaniu wiedzy o współczesnym społeczeństwie polskim, sposobach jego badania i uzyskanych wynikach.

7. Analiza badań międzynarodowych, pozwoli studentom poznać społeczeństwo polskie na tle innych, uświadomić sobie istniejące różnice i podobieństwa.

8. Socjologia jest nauką, która przekazuje wiedzę, pozwalającą na lepsze zrozumienie zasad w oparciu o które funkcjonują współczesne organizacje, umożliwiając tym samym lepszą adaptację do zmian o charakterze zarówno społecznym, organizacyjnym jak i kulturowym.

Literatura podstawowa:

A. Giddens, (2012). Socjologia, PWN, Warszawa

B. Szacka, (2003). Wprowadzenie do socjologii. Oficyna Naukowa, Warszawa.

Literatura uzupełniająca:

A. Giddens, P.W.Sutton (2014), Socjologia. Kluczowe pojęcia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

M. Marody (2019), Społeczeństwo na zakręcie: Zmiany postaw i wartości Polaków latach 1990-2018, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa

Navigating Social Worlds. Toolbox for Social Inquiry ? Przewodnik po metodologii badań społecznych, https://socialworlds.sgh.waw.pl/pl [wersja polska]

G. Standing, (2014) Prekariat. Nowa niebezpieczna klasa, PWN, Warszawa (wybrane rozdziały)

K. Minkner, A.Drosik, S.Baraniewicz, G.Haber (2019), Wprowadzenie do Global Studies. Podręcznik akademicki. Wyd. A.Marszałek,

A. Giza, M. Sikorska (red.) (2012). Współczesne społeczeństwo polskie. PWN, Warszawa.

J.Gardawski, L.Gilejko, J.Siewierski, R.Towalski (2009) Socjologia gospodarki, Wyd II. Difin Warszawa

P. Sztompka, M. Kucia (red.), (2005), Socjologia. Lektury, Wydawnictwo ZNAK, Kraków

E. Aronson (2012), Człowiek istota społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

R. K. Merton (2002), Teoria socjologiczna i struktura społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Wiedza:

1. Zna podstawowe pojęcia i posiada wiedzę teoretyczną niezbędną do analizy stosunków społecznych, procesów i zmian społecznych.

2. Zna podstawowe klasyczne i nowe koncepcje teoretyczne oraz związaną z nimi terminologię, przydatne dla opisu i analizy zjawisk społecznych.

3. Ma wiedzę na temat metod i narzędzi badawczych pozwalających na dokonanie analizy wybranych zjawisk.

4. Ma wiedzę na temat roli i wpływu zjawisk gospodarczych na przemiany więzi społecznych i ich konsekwencje dla życia społecznego.

Umiejętności:

1. Potrafi dokonać analizy wybranych zjawisk społecznych, rozpoznawać mechanizmy i zasady funkcjonowania współczesnych instytucji i organizacji.

2. Potrafi wykorzystać wiedzę o mechanizmach rządzących życiem społecznym do lepszego zrozumienie konsekwencji podejmowanych decyzji.

3. Potrafi krytycznie korzystać z różnorodnych źródeł i metod pozyskiwania danych.

4. Posiada kompetencje potrzebne do budowania narzędzi służących rozpoznaniu wybranego problemu, np. zmian w świadomości społecznej, preferencji politycznych, systemów wartości, itd.

Kompetencje społeczne:

1. Ma potrzebę doskonalenia swojego warsztatu naukowego w zakresie terminologii właściwej naukom społecznym i humanistycznym.

2. Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w dyskusji , wyrażania i przyjmowania uwag krytycznych.

3. Ma świadomość konieczności działania zbiorowego na rzecz wprowadzania tych zmian w życie.

egzamin testowy: 30.00%

referaty/eseje: 35.00%

projekty: 35.00%